Вишківська В. Б.Патлайчук О. В.Мирошниченко В. М.Козлов Є. Д.2024-09-112024-09-112022DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2022/53.1.182663-6085https://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/8720Інформаційно-культурний простір закладу вищої освіти як сфера професійного становлення майбутніх фахівців = The informational and cultural space of the institution of higher education as a sphere of professional formation of future specialists / В. Б. Вишківська, О. В. Патлайчук, В. М. Мирошниченко, Є. Д. Козлов // Інноваційна педагогіка : наук. журн. ПНДІЕІ. – Одеса : Гельветика, 2022. – Вип. 53, т. 1. – С. 96–101.У статті здійснено аналіз підходів до визначення сутності та змістового наповнення понять «освітнє середовище», «культурно-освітнє середовище», «культурно-освітній простір», «інформаційно-освітнє середовище», «інформаційно-культурний простір». Доведено, що усі зазначені поняття взаємодіють між собою та забезпечують особистісний рух студента у процесі навчання, набуття ним культурної цілісності. Культурно-освітній простір розуміється як особливим чином організоване соціокультурне та педагогічне середовище, що цілеспрямовано стимулює розвиток та саморозвиток кожного включеного до нього суб’єкта. Актуалізовано, що інформаційний простір як органічна складова культурно-освітнього простору може бути потрактований як сукупність об'єктів, що вступають в інформаційну взаємодію, а також технологій, які забезпечують цю взаємодію. Використання єдиного інформаційного простору забезпечує безперешкодну взаємодію між усіма учасниками інформаційного обміну. Інформаційний простір суспільства нерозривно пов'язаний із освітнім простором, що обумовило введення в науковий обіг поняття «інформаційно-освітній простір». Його складовою виступає «інформаційно-освітнє середовище», яке трактується як інте гральна педагогічна система, що об'єднує в собі необхідне методичне забезпечення та засоби управління навчальним процесом і забезпечує оволодіння суб'єктом навчання необхідним рівнем професійних компетенцій та особистісних характеристик. В сучасних умовах інформатизації особливої актуальності набуває педагогічний феномен «інформаційно-культурний простір», який виступає як відкрита педагогічна система, що має на меті організацію умов для гуманної цілеспрямованої взаємодії суб’єктів навчання з електронними інформаційноосвітніми ресурсами на користь їх особистісно-культурного розвитку, позитивної соціалізації та професійного становлення.ukпрофесійна підготовкакультурно-освітній простірінформаційні технологіїситуація культуриосвітнє середовищекультурно-освітнє середовищеосвітньо-професійне середовищеінформаційно-освітнє середовищеінформаційно-культурний простprofessional trainingcultural and educational spaceinformation technologiescultural situationeducational environmentcultural and educational environmentlluminating professional environmentinformational and educational environmentinformational and cultural spaceArticle