Інтернаціоналізація фахової освіти майбутніх учителів-філологів (1991-2030 рр.)
| dc.contributor.author | Корнієнко Ірина Анатоліївна | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-22T09:12:21Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Корнієнко І. Інтернаціоналізація фахової освіти майбутніх учителів-філологів (1991-2030 рр.) = Internationalization of professional education of future teachers-philologists (1991-2030) / І. Корнієнко // Педагогічна наука і освіта ХХІ століття: науково-методичний журнал. Вип. 6. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т; упоряд.: С. В. Петренко; ред. кол.: С. В. Петренко та ін. Рівне: РДГУ, 2026. С. 111-120 | |
| dc.description.abstract | У статті висвітлено проблематику фахової підготовки майбутніх учителів-словесників у контексті європейської інтеграції освіти України в зазначений період. Послідовно розкрито поняття інтернаціоналізації української вищої освіти, положення законів України про освіту й вищу освіту, вказівки відповідних урядових постанов та наказів, а також європейських рішень і рекомендацій стосовно підготовки вчителів на сучасному етапі й мовної освіти, що вмотивовують необхідність і переваги інтеграційних процесів, спрямовуючи їх на узгодження освітніх вимог, правил і документів у європейському освітньому просторі. Проаналізовано контраверсійні позиції вітчизняних учених щодо приєднання України до Болонського процесу. Визначено основні характеристики європейської університетської освіти, узагальнено її модернізацій ні здобутки, окреслено суперечності та можливості їх реалізації в системі освіти України. Інтернаціоналізацію вітчизняної освіти у статті трактовано як процес її стандартизації за європейськими освітніми зразками з урахуванням національних інтересів. | |
| dc.description.abstract1 | The article links educational transformations in Ukraine with the global interaction of subjects of the cultural space, which is the key to the development of the individual, society and the world community in the twenty-first century and provides for a deep modernization of the content, process and results of pedagogical education on the basis of their standardization.The article highlights the issues of professional training of future language and literature teachers in the context of Ukraine’s European educational integration during this period. The concepts of internationalization of Ukrainian higher education, the provisions of the laws of Ukraine on education and higher education, the instructions of relevant government resolutions and orders, as well as European decisions and recommendations regarding teacher training at the present stage and language education, which motivate the necessity and advantages of integration processes, directing them to the harmonization of educational requirements, rules and documents in the European educational space, are consistently revealed. The controversial positions of domestic scientists regarding Ukraine’s accession to the Bologna Process are analyzed, attention is drawn to the main characteristics of European university education, its modernization achievements are systematized, and contradictions and possibilities of their implementation in the Ukrainian education system are outlined. The necessity for a deeper explanation of the features of European education and its importance for the development and quality of Ukrainian educational systems is emphasized. The internationalization of training future specialists is interpreted in the article as a process of its standardization according to European educational models based on compliance with national heritage and interests, which is a factor in the quality of education in Ukraine. The article is addressed to students, postgraduates, pedagogical and scientific-pedagogical workers. | |
| dc.description.provenance | Submitted by Ірина Корнієнко (iryna.kornienko@nuos.edu.ua) on 2026-06-22T09:11:05Z workflow start=Step: reviewstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 Kornienko.pdf: 675614 bytes, checksum: 41c87e43d04164deebd9c7bc4bdafb6d (MD5) | en |
| dc.description.provenance | Step: reviewstep - action:reviewaction Approved for entry into archive by Наталя Маленко (natalia.malenko@nuos.edu.ua) on 2026-06-22T09:11:50Z (GMT) | en |
| dc.description.provenance | Step: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Наталя Маленко (natalia.malenko@nuos.edu.ua) on 2026-06-22T09:12:07Z (GMT) | en |
| dc.description.provenance | Step: finaleditstep - action:finaleditaction Approved for entry into archive by Наталя Маленко (natalia.malenko@nuos.edu.ua) on 2026-06-22T09:12:21Z (GMT) | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2026-06-22T09:12:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Kornienko.pdf: 675614 bytes, checksum: 41c87e43d04164deebd9c7bc4bdafb6d (MD5) Previous issue date: 2026 | en |
| dc.identifier.issn | 3006-6166 (online) | |
| dc.identifier.other | DOI: 10.35619/pse.vi6.173 | |
| dc.identifier.uri | https://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/13155 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Рівненський державний гуманітарний університет | |
| dc.relation.ispartofseries | УДК; 37.014.242:378.147:81 (477) | |
| dc.subject | глобальна взаємодія | |
| dc.subject | інформаційне суспільство | |
| dc.subject | інтеграція освіти | |
| dc.subject | підготовка вчителів | |
| dc.subject | цінності національної освіти | |
| dc.subject | європейський освітній простір | |
| dc.subject | Болонський процес | |
| dc.subject | інтернаціоналізація вищої освіти | |
| dc.subject | стандартизація освіти | |
| dc.subject | якість освіти | |
| dc.title | Інтернаціоналізація фахової освіти майбутніх учителів-філологів (1991-2030 рр.) | |
| dc.title.alternative | Internationalization of professional education of future teachers-philologists (1991-2030) | |
| dc.type | Article |