Формування компетентностей здорового способу життя через впровадження елементів чирлідингу у шкільні уроки фізичного виховання

Abstract

Метою дослідження було обрано формування компетентностей здорового способу життя через впровадження елементів чирлідингу у шкільні уроки фізичного виховання та контроль збільшення рухової активності за рахунок чирлідингу. Із 101 потенційно релевантних літературних джерел після аналізу назв і рефератів за критеріями відповідності та типом статті, перевірки повних текстів за типом і результатами до прикінцевої загальної вибірки було зараховано 44 джерела. Для досягнення поставленої мети застосовано порівняльний теоретичний аналіз, конкретизацію й узагальнення даних наукової, методичної літератури і контенту мережі Інтернет, індукцію і дедукцію, педагогічний експеримент та метод хронометражу рухової активності. Нова українська школа потребує нових підходів для формування основних компетентностей в тому числі і здоров’язбережувальної та здорового способу життя. Таким нововведенням є варіативна частина програми з «Фізичної культури». Розроблено програму та план-конспекти 5 уроків для впровадження елементів чирлідингу у шкільні уроки фізичної культури. Для вчителів сформульовано рекомендації для впровадження вправ з чирлідингу. Експериментально перевірено ефективність розробленої програми – метод хронометражу для врахування фізичної активності учнів. Розроблені нами рекомендації, принципи планування та контролю тренувальних навантажень, безпеки проведення занять під час проведення уроків фізичної культури в модулі «Чирлідинг» дадуть змогу вдосконалити систему спортивної підготовки учнів та сформувати необхідні компетентності, а також забезпечити зміцнення здоров’я, покращення якості їхнього життя, формувати здорові звички достатньої рухової активності.