Основні підходи CLIL для розвитку мовної та предметної компетентностей студентів історичних спеціальностей

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЗаскалєта С.Г.
dc.contributor.authorБуглай Н.М.
dc.date.accessioned2026-03-26T17:16:10Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionЗаскалєта С.Г. Основні підходи CLIL для розвитку мовної та предметної компетентностей студентів історичних спеціальностей = Main approaches to CLIL for developing language and subject matter competences of history students / С.Г. Заскалєта, Н.М. Буглай // Інновації в суднобудуванні та океанотехніці : ХVІ Міжнародна науково-технічна конференція (25–26 вересня 2025 р.) : матеріали. – Миколаїв : НУК, 2025. – С. 1131-1134
dc.description.abstractУ статті розглядаються основні підходи предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL) як ефективного інструмента одночасного розвитку мовної та предметної компетентностей студентів історичних спеціальностей. Обґрунтовано актуальність упровадження CLIL у контексті європейської інтеграції та модернізації вищої освіти України. Проаналізовано переваги цього підходу: підвищення мотивації до вивчення іноземних мов, формування критичного мислення, розвиток умінь працювати з автентичними джерелами та забезпечення міжкультурної комунікації. Визначено проблеми застосування CLIL у вітчизняній гуманітарній освіті, зокрема недостатню методичну розробленість для історичних дисциплін. Запропоновано перспективні напрями дослідження й адаптації CLIL-методики для підготовки майбутніх істориків, спрямовані на підвищення їхньої академічної мобільності та конкурентоспроможності на ринку праці.
dc.description.abstract1The article examines the main approaches of Content and Language Integrated Learning (CLIL) as an effective tool for the simultaneous development of language and subject-matter competences of history students. The relevance of CLIL implementation is substantiated in the context of European integration and the modernization of higher education in Ukraine. The paper analyzes the advantages of this approach, including increased motivation to learn foreign languages, the development of critical thinking, the ability to work with authentic sources, and the enhancement of intercultural communication skills. The study identifies current challenges in applying CLIL to the humanities in Ukraine, particularly the insufficient methodological adaptation for history-related disciplines. Promising directions for further research and methodological adjustments of CLIL for the training of future historians are proposed, aiming to improve their academic mobility and competitiveness in the labor market.
dc.description.provenanceSubmitted by Наталя Буглай (nataliya.buglay@nuos.edu.ua) on 2026-03-26T15:02:06Z workflow start=Step: reviewstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 Zaskaleta.pdf: 1820634 bytes, checksum: e70afb6cf301159b873f62301d2c9da8 (MD5)en
dc.description.provenanceStep: reviewstep - action:reviewaction Approved for entry into archive by Наталя Маленко (natalia.malenko@nuos.edu.ua) on 2026-03-26T17:15:19Z (GMT)en
dc.description.provenanceStep: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Наталя Маленко (natalia.malenko@nuos.edu.ua) on 2026-03-26T17:15:54Z (GMT)en
dc.description.provenanceStep: finaleditstep - action:finaleditaction Approved for entry into archive by Наталя Маленко (natalia.malenko@nuos.edu.ua) on 2026-03-26T17:16:10Z (GMT)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2026-03-26T17:16:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zaskaleta.pdf: 1820634 bytes, checksum: e70afb6cf301159b873f62301d2c9da8 (MD5) Previous issue date: 2025en
dc.identifier.isbn978-966-321-487-0
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/12482
dc.language.isouk
dc.publisherНаціональний університет кораблебудування імені адмірала Макарова
dc.relation.ispartofseriesУДК; 378.147.091.313: [94:81′243]-047.22
dc.subjectCLIL
dc.subjectпредметно-мовне інтегроване навчання
dc.subjectісторична освіта
dc.subjectмовна компетентність
dc.subjectпредметна компетентність
dc.subjectакадемічна мобільність
dc.titleОсновні підходи CLIL для розвитку мовної та предметної компетентностей студентів історичних спеціальностей
dc.title.alternativeMain approaches to CLIL for developing language and subject matter competences of history students
dc.typeTheses

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Zaskaleta.pdf
Розмір:
1.74 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
4.38 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Матеріали конференцій. Кафедра історії