Вплив валеологічного компонента у фізичному вихованні школярів на засадах педагогіки П. Ф. Лесгафта

Abstract

Криницька Я.О. Вплив валеологічного компонента у фізичному вихованні школярів на засадах педагогіки П.Ф. Лесгафта. Кваліфікаційна робота зі спеціальності 014 Середня освіта, освітньої програми «Середня освіта (Фізична культура)». Миколаїв: Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова, 2026. 51 с. Метою дослідження було експериментально перевірити ефективність впровадження валеологічного компонента у процес фізичного виховання школярів на основі педагогічної системи П. Ф. Лесгафта. Для досягнення мети та вирішення поставлених завдань обрано такі методи дослідження: теоретичні: аналіз науково-педагогічної літератури, історико-педагогічний аналіз спадщини Лесгафта; емпіричні: педагогічне спостереження, тести фізичної підготовленості, анкетування, педагогічний експеримент; математико-статистичні: кількісний аналіз результатів дослідження. Практичне значення дослідження полягає у створенні та апробації програми з фізичного виховання, яка поєднує валеологічний підхід із засадами педагогіки П. Ф. Лесгафта та може бути рекомендована для використання у шкільній практиці. Ключові слова: фізичне виховання школярів, педагогіка, валеологія, здоров’язбереження, здоров’язбережувальна компетентність.