Особливості проектування життєвої перспективи у майбутніх психологів

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто особливості проєктування життєвої перспективи у студентів-психологів. Теоретично проаналізовано поняття життєвої перспективи, її функції, структуру та зв’язок з самооцінкою, рефлексією і смисложиттєвими орієнтаціями. Емпіричне дослідження охопило 60 студентів і базувалося на валідних психодіагностичних методиках. Результати свідчать про позитивні тенденції у формуванні життєвих орієнтирів, водночас виявлено потребу в додатковій підтримці студентів із низьким рівнем самооцінки та осмисленості життя.