Гендерна детермінація вибору студентами стратегії поведінки в конфлікті

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто теоретичні підходи до вивчення стратегій поведінки в конфліктних ситуаціях та впливу гендерної ідентичності на вибір цих стратегій. Проаналізовано психологічні характеристики маскулінності, фемінності та андрогінності як чинників конфліктної поведінки. Представлено результати емпіричного дослідження, проведеного серед студентів, із використанням валідних психодіагностичних методик та методів математичної статистики. Запропоновано та апробовано тренінгову програму, спрямовану на формування конструктивної поведінки у конфліктних ситуаціях. Результати дослідження мають практичну значущість для фахівців у сфері освітньої та соціальної психології.