Інноваційний вплив Закону України «Про вищу освіту» (2014) на професійну підготовку майбутніх психологів

Abstract

У статті проаналізовано інноваційний вплив Закону України «Про вищу освіту» (2014) на професійну підготовку психологів. Визначено чотири ключові вектори модернізації: імплементація трициклової системи (бакалавр-магістр-доктор філософії), перехід до компетентнісного підходу, розширення академічної автономії ЗВО та запровадження зовнішньої системи забезпечення якості через НАЗЯВО. Доведено, що ці зміни кардинально перебудували зміст та структуру підготовки фахівців за спеціальністю 053 «Психологія».