Теоретико-методична система засвоєння лексики періоду 2022-2024 рр. (на заняттях із дисципліни "Етнолінгвістика та Лінгвокультурологія")

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorРускуліс Лілія Володимирівна
dc.contributor.advisorRuskulis Liliya Volodymyrivna
dc.contributor.authorГаврилюк Олена Олександрівна
dc.contributor.authorHavryliuk Olena Oleksandrivna
dc.date.accessioned2025-12-29T15:42:28Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionГаврилюк, О. О. Теоретико-методична система засвоєння лексики періоду 2022-2024 рр. (на заняттях із дисципліни «Етнолінгвістика та Лінгвокультурологія») = Theoretical and methodological system of vocabulary acquisition of the 2022-2024 period (within "Ethnolinguistics and Linguoculturology" curriculum) : магістерська робота ; спец. 014 «Середня освіта» / О. Гаврилюк ; наук. кер. Л. В. Рускуліс. – Миколаїв : НУК, 2025. – 89 с.
dc.description.abstractДипломна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та практичній розробці методичної системи засвоєння інноваційної лексики періоду 2022–2024 рр. на заняттях із дисципліни «Етнолінгвістика та лінгвокультурологія». У дослідженні проаналізовано лінгвістичні основи неології воєнного часу, здійснено класифікацію неологізмів. Розглянуто психолого-педагогічні особливості сприйняття студентами емоційно навантаженої лексики та визначено роль етнокультурної рефлексії у формуванні професійної ідентичності філолога. В основу методичної системи покладено когнітивно-комунікативний підхід. За результатами проведеного констатувального експерименту розроблено авторську систему вправ. Запропонована методика спрямована на формування лінгвокультурологічної компетентності й поглиблення розуміння мовної картини світу.
dc.description.abstract1The thesis is devoted to the theoretical justification and practical development of a methodological system for learning innovative vocabulary for the period 2022-2024 in classes on the subject of ‘Ethnolinguistics and Linguistic Culture Studies.’ The study analyses the linguistic foundations of wartime neology and classifies neologisms. It examines the psychological and pedagogical characteristics of students' perception of emotionally charged vocabulary and determines the role of ethnocultural reflection in the formation of the professional identity of a philologist. The methodological system is based on a cognitive-communicative approach. Based on the results of a diagnostic experiment, the author has developed a system of exercises. The proposed methodology is aimed at forming linguistic and cultural competence, developing critical thinking, and deepening understanding of the linguistic picture of the world.
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/11615
dc.language.isouk
dc.publisherНаціональний університет кораблебудування імені адмірала Макарова
dc.subjectінноваційна лексика
dc.subjectкогнітивно-комунікативний підхід
dc.subjectетнолінгвістика
dc.subjectмовна картина світу
dc.subjectinnovative vocabulary
dc.subjectcognitive-communicative approach
dc.subjectethnolinguistics
dc.subjectlinguistic picture of the world
dc.titleТеоретико-методична система засвоєння лексики періоду 2022-2024 рр. (на заняттях із дисципліни "Етнолінгвістика та Лінгвокультурологія")
dc.title.alternativeTheoretical and methodological system of vocabulary acquisition of the 2022-2024 period (within "Ethnolinguistics and Linguoculturology" curriculum)
dc.typeMasterThesis

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Havryliuk_magister.pdf
Розмір:
1.28 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
4.38 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Магістерські роботи (УМ, ЛтаМН)