Трансформації програмово-методичного забезпечення іншомовної підготовки студентів-філологів магістратури (кінець ХХ–початок ХХI століття)
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії з галузі знань 01 Освіта / Педагогіка за спеціальністю 011 – Освітні, педагогічні науки. – Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова, Миколаїв, 2025. У дисертації висвітлюються трансформації програмово-методичного забезпечення іншомовної підготовки магістрів-філологів. Розкрито теоретико-методологічні засади модернізації магістерської підготовки майбутніх учителів англійської мови у 1991–2024 рр. Провідним у формуванні змісту іншомовної підготовки фахівців визначено аксіологічний підхід як відповідний реалізації особистісно орієнтованої парадигми вищої освіти в Україні в контексті компетентнісного навчання та європейських освітніх цінностей.
Description
Корнієнко, М. М. Трансформації програмово-методичного забезпечення іншомовної підготовки студентів-філологів магістратури (кінець ХХ–початок ХХI століття) = Transformations of Program and Methodological Support for Foreign Language Training of Master’s Students in Philology (Late 20th – Early 21st Century) : дис. … д-ра філос. : 011 «Освітні, педагогічні науки» / М. М. Корнієнко ; наук. кер. Т. М. Степанова ; НУК. – Миколаїв, 2025. – 317 с.
Keywords
трансформації іншомовної підготовки , іншомовна підготовка , освітня програма , програмове забезпечення , методичне забезпечення , технологія розроблення освітніх програм , періоди розвитку освіти , етапи трансформацій освітніх програм , передумови й чинники освітніх змін , тенденції подальшого формування програмового забезпечення , стратегії розвитку методичного ресурсу іншомовної освіти , transformations in foreign language training , foreign language training , educational program , program support , methodological support , technology for developing educational programs , periods of educational development , stages of educational program transformations , prerequisites and factors of educational changes , trends in the further formation of program support , strategies for the development of methodological resources in foreign language education