Критерії, показники і рівні сформованості готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації
Loading...
Files
Date
Authors
Сотер, Марія
Soter, M.
Сотер, М. В.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
У статті представлено критерії, показники і рівні сформованості готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації Виокремлено мотиваційно-ціннісний, когнітивний і комунікативно-діяльнісний критерії готовності до міжкультурної комунікації. Визначено, що критерії сформованості є стандартними характеристиками, які дозволяють достовірно оцінити рівень готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації; варіації вираження тих чи іншихпоказників дозволяють схарактеризувати рівень сформованості готовності студентів до міжкультурної комунікації
Description
Сотер, М. В. Критерії, показники і рівні сформованості готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації = Criteria, indicators and levels of future marine mechanics’ preparedness for intercultural communication / М. В. Сотер // Науковий вісник МНУ ім. В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. – 2017. – № 4 (59). – С. 494–499. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdup_2017_4_95.
Keywords
критерій , мотиваційно-ціннісний критерій , когнітивний критерій , комунікативно-діяльнісний критерій , показник , рівень , a motivation-value criterion , a cognitive criterion , a communicative-pragmatic criterion , an indicator , a level , критерий , мотивационно-ценностный критерий , когнитивный критерий , коммуникативно-деятельностный критерий , показатель , уровень