Проблеми педагогічної освіти в Україні на сучасному етапі

Abstract

У статті висвітлюються основні проблеми сучасної педагогічної освіти. Опорними в дослідженні є чинні закони України «Про освіту» й «Про вищу освіту», інші державні документи, а також європейські декларації стосовно підготовки вчителів та неперервної освіти, які вказують на актуальність педагогічної професії та визначають соціокультурну роль учителів у суспільному житті та особистісному розвитку кожної людини. Опорними у статті є ідеї В. Кременя, І. Зязюна щодо стратегії професійного виховання вчителя та людиноцентричної освіти; використано праці Р. Гуревича, Н. Опушко і Н. Хамської; Є. Лодатка і В. Борисова; В. Курила, О. Кучерявого, Ю. Рашкевича, Т. Колупаєвої, Ю. Пелеха стосовно проблематики педагогічної освіти України. Ключові питання фахової підготовки аналізуються з погляду суспільного запиту на вчителя нового типу, здатного до навчання, виховання й розвитку школярів у процесі модернізації національної освіти; стверджується взаємозв’язок якості педагогічної освіти й професійно-особистісної підготовки сучасного вчителя на новій ціннісно-смисловій основі. Помітна зростаюча відповідність вітчизняної педагогічної науки й практики тенденціям європейської стратегії підготовки вчителів як активних чинників економічного розвитку і становлення міжкультурного простору. Важливими умовами модернізації педагогічної освіти визнається її достатнє фінансування й підвищення престижу вчительської професії в суспільстві.