Формування здоров’язбережувальної компетентності учнів через впровадження інноваційних технологій у фізичне виховання

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню процесу формування здоров’язбережувальної компетентності учнів у контексті використання інноваційних технологій у фізичному вихованні. Актуальність теми визначається зростаючою поширеністю сидячого способу життя серед учнівської молоді та зростанням числа захворювань, що пов’язані з недостатньою фізичною активністю. Це вимагає пошуку нових, більш ефективних методів формування у школярів здоров’язбережувальної компетентності, зокрема через використання інноваційних технологій у процесі навчання фізичної культури. Метою дослідження є розробка ефективної моделі формування здоров’язбережувальної компетентності учнів через інтеграцію інноваційних технологій у фізичне виховання. Було поставлено низку завдань, зокрема: проведення теоретичного аналізу існуючих підходів до здоров’язбережувальної компетентності та інтерактивних технологій у фізичному вихованні; розробка авторської моделі використання інтерактивних технологій на уроках фізичної культури; проведення експериментальної перевірки ефективності цієї моделі; аналіз результатів та формулювання висновків щодо ефективності застосованого підходу. Об’єктом дослідження є процес формування здоров’язбережувальної компетентності учнів. Предметом дослідження стало використання інноваційних технологій у фізичному вихованні з метою формування цієї компетентності. У ході роботи були застосовані такі методи: теоретичний аналіз наукової літератури, опитування та анкетування учнів, педагогічний експеримент, а також методи статистичної обробки даних, що дозволило отримати достовірні результати. Розроблена модель інтерактивного навчання фізичної культури на основі інноваційних технологій передбачає активну участь учнів у процесі навчання, розвиток їх здатності до самостійного оцінювання власного здоров’я та фізичної підготовленості. Експериментальна перевірка показала підвищення ефективності навчального процесу та позитивний вплив на формування здоров’язбережувальної компетентності учнів. Наукова новизна роботи полягає в розробці авторської моделі використання інтерактивних технологій на уроках фізичної культури, що дозволяє підвищити рівень здоров’язбережувальної компетентності серед учнів. Практичне значення роботи полягає в можливості використання розробленої моделі та методичних рекомендацій для вдосконалення процесу фізичного виховання в загальноосвітніх навчальних закладах.