EIR NUOS

Electronic Institutional Repository of the Admiral Makarov National University of Shipbuilding

EIR NUOS is an open electronic archive where scientific and educational-methodological documents (materials) created primarily by employees of the Admiral Makarov National University of Shipbuilding are collected, organized, and stored. Long-term and reliable access to these materials is provided via the Internet. A “self-archiving” feature is available.

Photo by @inspiredimages

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Organization of inclusive environment in educational institutions: current state and existing practices
    (Видавнича група «Наукові перспективи», 2026)
    Mykhailov Mykhailo = Михайлов Михайло Сергійович
    ;
    Tur Oleksandr = Тур Олександр Васильович
    ;
    Shapochka Kateryna = Шапочка Катерина Анатоліївна
    ;
    Kurchatova Angelica = Курчатова Анжеліка Віталіївна
    ;
    Oleksуuk Olesya = Олексюк Олеся Миколаївна
    У статті розглядається організація інклюзивного середовища в закладах освіти з урахуванням сучасного стану та існуючих практик у південних регіонах України (Одеська, Миколаївська, Херсонська області). Дослідження здійснено ГО «Асоціація випускників НУК імені адмірала Макарова» в межах проєкту UNICEF «Подолання розриву: розбудова потенціалу інклюзивної освіти в Одеській, Миколаївській та Херсонській областях», спрямованого на посилення спроможності системи інклюзивної освіти та утвердження принципів рівності й толерантності. Проаналізовано ставлення, досвід і потреби основних учасників освітнього процесу: педагогів, батьків дітей з особливими освітніми потребами, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та представників громад. Результати дослідження засвідчують, що розвиток інклюзивної освіти в регіоні є нерівномірним і супроводжується низкою системних проблем, серед яких недостатнє фінансування, дефіцит кваліфікованих кадрів, обмежений доступ до програм підвищення кваліфікації, а також недостатнє матеріально-технічне забезпечення закладів освіти. Особливу увагу приділено проблемі архітектурної доступності та створенню безбар’єрного середовища, яке у більшості закладів реалізоване лише частково. Водночас виявлено позитивні тенденції, зокрема зростання рівня суспільної обізнаності, високий рівень залученості учасників освітнього процесу та розвиток партнерської взаємодії між закладами освіти, сім’ями та громадами. Акцентовано увагу на важливості психологічної підтримки родин, розвитку міжвідомчої співпраці та впровадження інноваційних педагогічних підходів. У статті окреслено основні напрями вдосконалення інклюзивної практики, серед яких підвищення рівня підготовки педагогів, розвиток інклюзивної інфраструктури, активізація інформаційно-просвітницької роботи та забезпечення ефективної міжсекторальної взаємодії. Зроблено висновок про необхідність системного розвитку інклюзивної освіти з метою забезпечення рівного доступу до якісної освіти та успішної соціалізації дітей з особливими освітніми потребами, особливо в умовах сучасних соціально-економічних викликів та воєнного стану.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Стратегія створення університетських центрів розвитку дитини та їх інтеграція в систему освіти України
    (Видавнича група «Наукові перспективи», 2026)
    Курчатова А.В. = Kurchatova Anzhelika Vitaliivna
    ;
    Михайлов М.С. = Mykhailov Mykhailo Serhiiovych
    ;
    Тур О.В. = Tur Oleksandr Vasylovych
    ;
    Олексюк О.М. = Oleksyuk Olesya Mykolaivna
    У статті розглянуто теоретичні засади та стратегічну модель університетського центру розвитку дитини як інноваційної науково-практичної екосистеми, що забезпечує синергію між фундаментальною наукою, підготовкою педагогічних кадрів і системою дошкільної освіти України. Обґрунтовано актуальність проблеми в контексті повномасштабної російської військової агресії, що зумовила критичне скорочення педагогічного складу закладів дошкільної освіти та зростання вимог до фахової компетентності вихователів. Проаналізовано чинну нормативно-правову базу і виявлено законодавчу прогалину щодо механізмів інтеграції таких центрів у структуру закладів вищої освіти. Розроблено авторську функціональну модель центру, що реалізує чотири взаємопов’язані функції: освітню, методичну, науково-дослідну та просвітницьку. Запропоновано трирівневу модель взаємодії університетського центру з системою освіти за принципом «з аудиторії – у лабораторію». Висвітлено ключові виклики реалізації моделі в нормативно-правовому, фінансово-організаційному та кадровому вимірах. Окреслено роль центру як «лабораторії інклюзії» та платформи цифрової трансформації дошкільної освіти на засадах доказової педагогіки. Визначено, що університетський центр розвитку дитини є відповіддю на три системні виклики: кадровий дефіцит у дошкільній ланці, розрив між академічною підготовкою і практикою, а також потребу в науково обґрунтованих моделях психологічної реабілітації та інклюзивного супроводу дітей в умовах воєнного часу. Доведено, що впровадження цифрових інструментів у діяльності центру має здійснюватися виключно на засадах доказової педагогіки з обов’язковою науково-методичною експертизою та пілотним апробуванням кожного технологічного рішення. Обґрунтовано доцільність створення відкритого цифрового репозиторію апробованих методичних матеріалів як інструменту масштабування здобутого досвіду на всю мережу закладів дошкільної освіти України.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Методичні вказівки для виконання курсового проєкту з дисципліни «Дизайн-проєктування суднового середовища»
    (2026)
    Данильченко Наталя Вячеславівна
    ;
    Коваль Сергій Станіславович
    ;
    Матійко Наталя Олександрівна
    Вміщено стислий теоретичний навчальний матеріал з курсу «Дизайн-проєктування суднового середовища», який стосується проєктування інтер’єру каюти капітана і кают-компанії транспортного вантажного судна, а також рекомендації щодо виконання курсового проєкту. Призначено для студентів спеціальності В2 (022) «Дизайн» (освітня програма «Дизайн середовища»).
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Медичне право: курс лекцій
    (2026)
    Філіппських Марія Олександрівна
    У курсі лекцій із «Медичного права» розглянуто юридичну регламентацію медичної діяльності в Україні та законодавство у сфері охорони здоров’я. Особливу увагу приділено правам суб’єктів медичних правовідносин, юридичній відповідальності працівників, дефектам надання допомоги, питанням донорства та правовому забезпеченню населення ліками. Матеріал допоможе майбутнім фахівцям здобути необхідні професійні знання та навички. Призначено для здобувачів вищої освіти освітньо-професійної програми «Право» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 081 Право.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Розробка програмного забезпечення для автоматизації облікової діяльності мережі сімейних амбулаторій КНП «ЦПМСД №1» м. Краматорська
    (2026)
    Абу М. Х.
    ;
    Фаріонова Т. А.
    Кваліфікаційна робота бакалавра присвячена розробці програмного забезпечення для автоматизації облікової діяльності мережі сімейних амбулаторій КНП «ЦПМСД №1» м. Краматорська, що відноситься до практичної задачі інженерії програмного забезпечення, характеризується комплексністю та невизначеністю умов. У кваліфікаційній роботі представлено аналіз практичної задачі інженерії програмного забезпечення, розглянуто існуючі програмні продукти та розроблено постановку задачі на створення програмного забезпечення. У першому розділі проведено аналіз практичної задачі, розглянуто існуючі програмні рішення та сформульовано вимоги до нового ПЗ. У другому розділі описано процес розробки програмного комплексу: проаналізовано вимоги, побудовано модель варіантів використання, виконано етапи проєктування (ескізний, технічний і робочий проєкти). У третьому розділі наведено результати реалізації програмного комплексу. Четвертий розділ присвячено питанням охорони праці: розглянуто нормативно-правову базу, підходи до управління охороною праці у відділі з розробки програмного забезпечення зі зниження впливу шкідливих факторів. Об’єктом даної роботи є процес розробки програмного забезпечення для автоматизації облікової діяльності мережі сімейних амбулаторій КНП «ЦПМСД №1» м. Краматорська. Кваліфікаційна робота викладена на 106 сторінках друкованого тексту та містить 21 рисунок, 14 таблиць, список використаних джерел з 24 найменувань та 5 додатків.