EIR NUOS

Electronic Institutional Repository of the Admiral Makarov National University of Shipbuilding

EIR NUOS is an open electronic archive where scientific and educational-methodological documents (materials) created primarily by employees of the Admiral Makarov National University of Shipbuilding are collected, organized, and stored. Long-term and reliable access to these materials is provided via the Internet. A “self-archiving” feature is available.

Photo by @inspiredimages

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Вплив валеологічного компонента у фізичному вихованні школярів на засадах педагогіки П. Ф. Лесгафта
    (2026)
    Криницька Я. О.
    ;
    Krynytska Yana
    ;
    Ізбаш Л. М.
    Криницька Я.О. Вплив валеологічного компонента у фізичному вихованні школярів на засадах педагогіки П.Ф. Лесгафта. Кваліфікаційна робота зі спеціальності 014 Середня освіта, освітньої програми «Середня освіта (Фізична культура)». Миколаїв: Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова, 2026. 51 с. Метою дослідження було експериментально перевірити ефективність впровадження валеологічного компонента у процес фізичного виховання школярів на основі педагогічної системи П. Ф. Лесгафта. Для досягнення мети та вирішення поставлених завдань обрано такі методи дослідження: теоретичні: аналіз науково-педагогічної літератури, історико-педагогічний аналіз спадщини Лесгафта; емпіричні: педагогічне спостереження, тести фізичної підготовленості, анкетування, педагогічний експеримент; математико-статистичні: кількісний аналіз результатів дослідження. Практичне значення дослідження полягає у створенні та апробації програми з фізичного виховання, яка поєднує валеологічний підхід із засадами педагогіки П. Ф. Лесгафта та може бути рекомендована для використання у шкільній практиці. Ключові слова: фізичне виховання школярів, педагогіка, валеологія, здоров’язбереження, здоров’язбережувальна компетентність.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Застосування колового тренування в системі диференційованого підходу до учнів на уроках фізичної культури
    (2026)
    Кузнєцов М. С.
    ;
    Kuznietsov Mykhailo
    ;
    Лелека В. М.
    Кузнєцов М.С. Застосування колового тренування в системі диференційованого підходу до учнів на уроках фізичної культури. Кваліфікаційна робота зі спеціальності 014 Середня освіта, освітньої програми «Середня освіта (Фізична культура)». Миколаїв: Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова, 2026. 54 с. Метою дослідження було обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності застосування колового тренування в умовах диференційованого підходу до учнів на уроках фізичної культури. Для досягнення мети та вирішення поставлених завдань обрано такі методи дослідження: теоретичний аналіз літературних джерел, педагогічне спостереження, тестування фізичної підготовленості, експеримент, математично-статистична обробка результатів. Практичне значення дослідження полягає в розробці та апробації методичних підходів до організації колового тренування з урахуванням диференційованого підходу, що може бути використано вчителями фізичної культури для підвищення ефективності уроків та формування сталого інтересу учнів до занять фізичною культурою. Ключові слова: фізичне виховання, уроки фізичної культури, колове тренування, диференційований підхід, шкільний вік.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Розвиток фізичних якостей молодших школярів у процесі використання рухливих ігор на уроках фізичної культури
    (2026)
    Козлов Б. В.
    ;
    Kozlov Bohdan
    ;
    Лісенчук Г. А.
    Козлов Б.В. Розвиток фізичних якостей молодших школярів у процесі використання рухливих ігор на уроках фізичної культури. Кваліфікаційна робота зі спеціальності 014 Середня освіта, освітньої програми «Середня освіта (Фізична культура)». Миколаїв: Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова, 2026. 51 с. Метою дослідження було обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності застосування рухливих ігор у розвитку фізичних якостей молодших школярів. Для досягнення мети та вирішення поставлених завдань обрано такі методи дослідження: аналіз і узагальнення науково-методичних джерел; педагогічне спостереження; тестування фізичної підготовленості учнів; педагогічний експеримент; методи математичної статистики для обробки результатів. Практичне значення роботи полягає у можливості застосування результатів дослідження в практиці роботи вчителів фізичної культури початкової школи. Ключові слова: урок фізичної культури, фізичні якості, рухливі ігри, молодші школярі, фізичне виховання.