Дискусія як один з ефективних методів навчання іноземній мові у ВНЗ
| dc.contributor.author | Давиденко, О. Б. | |
| dc.contributor.author | Davydenko, O. B. | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-12T11:58:24Z | |
| dc.date.available | 2015-06-12T11:58:24Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Давиденко, О. Б. Дискусія як один з ефективних методів навчання іноземній мові у ВНЗ / О. Б. Давиденко // Гуманіт. вісн. НУК. – Миколаїв : НУК, 2012. – Вип. 5. – С. 10–12. | en_US |
| dc.description.abstract | У статті висвітлюються особливості методу дискусії при навчанні іноземній мові і його роль у процесі формування іншомовної комунікативної компетенції | en_US |
| dc.description.abstracteng | The article reveals the specifics of the discussion in foreign language teaching and its role in the process of forming of foreign communicative competency. | uk |
| dc.description.provenance | Submitted by Анастасія Лукашина (anastasia.lukashina@nuos.edu.ua) on 2015-06-12T11:58:24Z No. of bitstreams: 1 Davydenko.pdf: 309559 bytes, checksum: 497b92af9559d808b54401b61ace392a (MD5) | en |
| dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2015-06-12T11:58:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Davydenko.pdf: 309559 bytes, checksum: 497b92af9559d808b54401b61ace392a (MD5) | en |
| dc.identifier.uri | https://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/1519 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | УДК;378.147:81'243 | |
| dc.subject | дискусія | en_US |
| dc.subject | методи навчання | en_US |
| dc.subject | комунікативна компетенція | en_US |
| dc.subject | інтерактивний метод | en_US |
| dc.subject | discussion | en_US |
| dc.subject | teaching methods | en_US |
| dc.subject | communicative competency | en_US |
| dc.subject | interactive method | en_US |
| dc.title | Дискусія як один з ефективних методів навчання іноземній мові у ВНЗ | en_US |
| dc.title.alternative | Discussion as one of the Foreign Language Teaching Effective Methods in Higher Educational Establishments | uk |
| dc.type | Article | en_US |