Розвиток батьківської компетентності подружжя, які виховують дитину з гіперактивною поведінкою

Abstract

Новацький А.М. Розвиток батьківської компетентності подружжя, які виховують дитину з гіперактивною поведінкою. Кваліфікаційна робота зі спеціальності 053 «Психологія», освітньої програми «Психологія». Миколаїв: НУК ім. адм. Макарова, 2025. 99 сторінок. Метою дослідження визначено теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити ефективність програми розвитку батьківської компетентності для подружжя, які виховують дитину з гіперактивною поведінкою. Теоретичний аналіз наукової літератури, дозволив з’ясувати, що батьківська компетентність — це багатокомпонентне та інтегральне психологічне утворення, що є основою успішного батьківства. Вона не обмежується лише набором навичок, а включає три ключові складові: когнітивний компонент (знання про особливості розвитку гіперактивної дитини та методи її виховання, корекції поведінки), емоційний компонент (здатність до емпатії, саморегуляції та створення позитивного емоційного клімату), поведінковий компонент (практичні навички спілкування, встановлення правил та використання позитивного підкріплення). У дослідженні обґрунтовано, розроблено та реалізовано Програму розвитку батьківської компетентності для подружжя, які виховують дитину з гіперактивною поведінкою, яка базується на міждисциплінарному підході, що включає положення системної сімейної психотерапії, концепцію батьківської компетентності як інтегрального утворення, а також сучасні знання про нейробіологічну природу синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ). Такий підхід до зазначеної проблеми дозволив створити цілісну, науково обґрунтовану та ефективну модель втручання, спрямовану на подолання виявлених труднощів.