Компетентністний підхід як базис дуальної форми набуття фахових компетенцій у системі вищої освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorІртищева І.
dc.contributor.authorНадточій І.
dc.contributor.authorКрамаренко І.
dc.date.accessioned2024-06-13T08:10:03Z
dc.date.available2024-06-13T08:10:03Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionА. с. 124913 Україна. Компетентністний підхід як базис дуальної форми набуття фахових компетенцій у системі вищої освіти / Іртищева І., Надточій І., Крамаренко І. // Економіка та суспільство. - 2023. - № 55. Дата реєстрації 6 червня 2024 р.
dc.description.abstractІнноваційність управління закладом вищої освіти визначається новими умовами та вимогами до освітньої діяльності з боку держави, суспільства та ринку праці. У зв'язку з цим зростає складність управління освітньою діяльністю, оскільки збільшується кількість зв'язків закладу вищої освіти зі сферою виробництва; зростає необхідність максимально орієнтуватися на актуальні та перспективні потреби ринку праці; виникають нові управлінські функції у зв'язку з використанням дуальної системи навчання. Необхідно зазначити, що саме компетентнісний підхід, що акцентує увагу на результаті дуальної форми здобуття освіти, здатності випускника закладу вищої освіти діяти в різних проблемних ситуаціях, пов'язаних як з професійною діяльністю, так і з життєвим самовизначенням. Метою статті є з’ясувати та охарактеризувати особливості організації науково-дослідницької діяльності здобувачів вищої освіти з урахуванням ідей та положень компетентнісного підходу при організації дуальної форми набуття фахових компетенцій. Визначено, що компетентнісний підхід, що акцентує увагу на результаті дуальної освіти, здатності випускника закладу вищої освіти діяти у різних проблемних ситуаціях, пов'язаних як з професійною діяльністю, так і з життєвим самовизначенням. Доведено, що активізація науково-дослідної діяльності здобувачів вищої освіти в закладах вищої освіти покликана надавати компетентну допомогу та підтримувати ініціативні прояви здобувачів вищої освіти у визначенні своїх науково-дослідних інтересів та знаходженні оптимальної галузі для дослідницької самореалізації, вибудовування взаємозв'язку науково-дослідної діяльності з майбутньою професійною областю
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/8334
dc.language.isouk
dc.subjectдуальна форма набуття фахових компетенцій
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectвища освіта
dc.subjectкомпетентнісний підхід
dc.subjectорганізації науково-дослідницької діяльності здобувачів вищої освіти
dc.subjectучасники освітнього процесу
dc.subjectстейкхолдери університету
dc.subjectекономічний ефект
dc.titleКомпетентністний підхід як базис дуальної форми набуття фахових компетенцій у системі вищої освіти
dc.typeOther

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Свідоцтво_127123.pdf
Розмір:
932.63 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
4.38 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Авторські свідоцтва