Роль емоційного інтелекту в управлінні мотивацією в умовах стресогенності

Abstract

Іщенко О. А. Роль емоційного інтелекту в управлінні мотивацією в умовах стресогенності. Кваліфікаційна робота на здобуття освітньокваліфікаційного рівня магістра за спеціальністю 053 – «Психологія» Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова 2025 року. 113 сторінок. Метою дослідження обрано вивчення ролі емоційного інтелекту в управлінні мотивацією в умовах стресогенності та розробці програми психологічної підтримки, спрямованої на розвиток цих здібностей. На основі аналізу 45 наукових джерел проведено порівняльний теоретичний аналіз та систематизацію сучасних концепцій і підходів до дослідження емоційного інтелекту, мотивації й впливу стресогенних чинників на мотиваційні процеси особистості. Проведений аналіз свідчить, що вищий рівень емоційного інтелекту і цілеспрямовані програми його розвитку сприяють формуванню аналітичних, рефлексивних та метакогнітивних навичок, підвищенню автономної мотивації, здатності до самостійного мислення та критичної оцінки інформації в умовах підвищеної стресогенності. Виявлено що вищий рівень емоційного інтелекту корелює з вищими показниками автономної мотивації та кращою досяжністю поставлених цілей. Розглянуто особливості прояву та взаємозв’язку емоційного інтелекту й мотиваційної сфери особистості за умов підвищеної стресогенності. Сформульовано основні принципи розвитку й використання емоційного інтелекту для ефективного управління мотивацією особистості в умовах стресогенності. Отримані результати підтвердили, що високий рівень емоційного інтелекту позитивно впливає на збереження і підвищення мотивації в умовах стресогенності.