Перехід від «застосування» до вищих рівнів таксономії Блума в навчанні фонетики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМочалова, Н. С.
dc.contributor.authorМочалов, Д. Є.
dc.contributor.authorMochalova, N. S.
dc.contributor.authorMochalov, D. Ye.
dc.date.accessioned2023-03-22T09:44:28Z
dc.date.available2023-03-22T09:44:28Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionМочалова, Н. С. Перехід від «застосування» до вищих рівнів таксономії Блума в навчанні фонетики = Going Beyond “Apply” of Bloom’s Taxonomy in Teaching Phonetics / Н. С. Мочалова, Д. Є. Мочалов // Гуманіт. вісн. НУК. – Миколаїв : Іліон, 2022. – Вип. 14. – С. 13–15. uk_UA
dc.description.abstractУ статті представлено принципи відбору цілей та завдань для вивчення фонетики відповідно до таксономії Блума, котрі стосуються формування навичок мислення вищого порядку: аналізу, оцінки, створення. Процес формування цих навичок проаналізовано в контексті формування комплексної фахової компетенції майбутніх лінгвістів, що включає в себе мовну, культурну, міжкультурну, навчальну та інші компетенції, які слід розвивати як єдине ціле. У статті наведені приклади практичних завдань з фонетики на основі дієслів дії для етапу «аналіз», «оцінка» та «створення».uk_UA
dc.description.abstract1The article presents some principles of choosing goals and objectives in teaching phonetics, which are based on Bloom’s taxonomy and are aimed at developing higher order thinking skills: analyzing, evaluating, creating. The process of forming these skills is analyzed in the context of developing the future linguists’ professional competence including linguistic, cultural, cross-cultural, educational and some other competencies that should be developed integrally. In the article, there are practical examples of phonetic tasks based on the action verbs for “analyzing”, “evaluating”, and “creating” stages.uk_UA
dc.description.provenanceSubmitted by Диндеренко Катерина (kateryna.dynderenko@nuos.edu.ua) on 2023-03-22T09:42:59Z No. of bitstreams: 1 Mochalova 13.pdf: 208381 bytes, checksum: a54556397ef4471ce02a62fa94768b1b (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Диндеренко Катерина (kateryna.dynderenko@nuos.edu.ua) on 2023-03-22T09:43:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Mochalova 13.pdf: 208381 bytes, checksum: a54556397ef4471ce02a62fa94768b1b (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-03-22T09:44:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mochalova 13.pdf: 208381 bytes, checksum: a54556397ef4471ce02a62fa94768b1b (MD5)en
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/6634
dc.language.isoukuk_UA
dc.relation.ispartofseries81243:005.22(045)uk_UA
dc.subjectтаксономія Блумаuk_UA
dc.subjectнавчання фонетикиuk_UA
dc.subjectнавички мислення вищого порядкуuk_UA
dc.subjectBloom’s taxonomyuk_UA
dc.subjectteaching phoneticsuk_UA
dc.subjecthigher order thinking skillsuk_UA
dc.titleПерехід від «застосування» до вищих рівнів таксономії Блума в навчанні фонетикиuk_UA
dc.title1Going Beyond “Apply” of Bloom’s Taxonomy in Teaching Phoneticsuk_UA
dc.title22022
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Mochalova 13.pdf
Розмір:
203.5 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
препринт
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
7.05 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (ПЛ)