Соціокультурна парадигма "програми з англійської мови для професійного спілкування"
Вантажиться...
Дата
2013
Автори
Ратушняк, Я. І.
Ratushnyak, Y. I.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Проаналізовано методики навчання іноземній мові на основі "Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання". Визначені основні складові соціокультурної компетенції в рамках "Програми з англійської мови для професійного спілкування". Проаналізовано ступінь важливості формування соціокультурної компетенції в межах комунікативно-діяльнісного підходу до навчання іноземних мов
Methods of teaching foreign language through "The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment" are analyzed. The basic components of sociocultural competence in the "English for Special Purposes program" are defined. The degree of importance of the formation of sociocultural competence within communicative activity approach to teaching foreign languages is analyzed.
Methods of teaching foreign language through "The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment" are analyzed. The basic components of sociocultural competence in the "English for Special Purposes program" are defined. The degree of importance of the formation of sociocultural competence within communicative activity approach to teaching foreign languages is analyzed.
Опис
Ратушняк, Я. І. Соціокультурна парадигма "програми з англійської мови для професійного спілкування" / Я. І. Ратушняк // Гуманіт. вісн. НУК. – Миколаїв : НУК, 2013. – Вип. 6. – С. 112–114.
Ключові слова
соціокультурна компетенція, культура, навчання, англійська мова професійного спрямування, лінгвокраїнознавство, комунікативно-діяльнісний підхід, sociocultural competence, culture, teaching, ESP (English for Special Purposes), lingvo-country studies, communicative activity approach