Концептуальні компоненти дуальної форми набуття фахових компетенцій у системі вищої освіти: реалії сьогодення та технології імплементації в умовах четвертої промислової революції

Крамаренко Ірина Сергіївна; Іртищева Інна Олександрівна; Надточій Ірина Ігорівна; Гришина Наталія Володимирівна; Іщенко Олена Анатоліївна

Концептуальні компоненти дуальної форми набуття фахових компетенцій у системі вищої освіти: реалії сьогодення та технології імплементації в умовах четвертої промислової революції

Файли

Авторське свідоцтво №127734.pdf (934.98 KB)

Дата

2024-06-20

Автори

Крамаренко Ірина Сергіївна

Іртищева Інна Олександрівна

Надточій Ірина Ігорівна

Гришина Наталія Володимирівна

Іщенко Олена Анатоліївна

Анотація

Здійснено аналіз адаптації дуальної форми здобуття освіти в Україні. Визначено, що попри воєнні дії на більшості території України забезпечення освітнього процесу для здобувачів дуальної освіти не переривалося, використовуючи різні елементи дистанційної форми навчання.

Опис

А. с. 127734 Україна. Концептуальні компоненти дуальної форми набуття фахових компетенцій у системі вищої освіти: реалії сьогодення та технології імплементації в умовах четвертої промислової революції / Крамаренко І. С., Іртищева І. О., Надточіи І. І., Гришина Н. В., Іщенко О. А. (Україна). – Заявл. 20.06.2024 ; опубл. 31.07.2024, Бюл. № 82.