Корекція немовленнєвих проявів у дітей із загальним недорозвитком мовлення на заняттях з фізичного виховання

Abstract

Кваліфікаційна магістерська робота присвячена комплексному вивченню проблеми корекції немовленнєвих проявів у дітей із загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ) на заняттях з фізичного виховання. Актуальність зумовлена зростанням частки дітей, які мають системні мовленнєві труднощі та потребують спеціально організованої допомоги. У теоретичному розділі зроблено аналіз наукових підходів до проблеми ЗНМ, розкрито психолого-педагогічні особливості розвитку дітей із мовленнєвими порушеннями, обґрунтовано потенціал фізичного виховання як засобу інтегрованого впливу на артикуляційну, дрібну й загальну моторику, дихання та комунікативну активність. Методологічний розділ містить мету, завдання, об’єкт і предмет дослідження, описує методи (аналіз джерел, педагогічне спостереження, логопедичне обстеження, формувальний експеримент) та інструментарій оцінювання мовленнєвого розвитку. В експериментальному розділі подано програму і зміст інтегрованих занять, наведено порівняльні результати обстеження дітей до і після впровадження комплексу вправ (таблиці та діаграми), що підтверджують ефективність підходу. Практичне значення полягає у розробці методичних рекомендацій для вихователів і логопедів закладів дошкільної освіти щодо впровадження інтегрованих занять фізичною культурою з корекційною спрямованістю