Роль інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні читацької компетентності студентів під час вивчення роману «Роксолана» Павла Загребельного

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorМікрюкова Катерина Олександрівна
dc.contributor.advisorMikryukova Kateryna Oleksandrivna
dc.contributor.authorГончаренко Станіслав Володимирович
dc.contributor.authorHoncharenko Stanislav Volodymyrovych
dc.date.accessioned2025-12-30T09:21:17Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionГончаренко С. В. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні читацької компетентності студентів під час вивчення роману «Роксолана Павла Загребельного» = The role of information and communication technologies in developing students' reading competence through the study of Pavlo Zahrebelnyi’s novel "Roksolana" : магістерська робота ; 014 «Середня освіта» спеціалізація 014.01 «Українська мова і література» / С. В. Гончаренко ; наук. кер. К. О. Мікрюкова. – Миколаїв : НУК, 2025. – 112 с.
dc.description.abstractДипломна робота присвячена дослідженню ролі інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні читацької компетентності студентів під час вивчення роману «Роксолана» Павла Загребельного. У роботі проаналізовано філософсько-теоретичні засади інтерпретації історично орієнтованого тексту. Значну увагу приділено інтеграції сучасних ІКТ у процес університетського вивчення історичної прози. Дослідження охоплює моделювання читацької компетентності, алгоритмізацію використання ІКТ під час роботи з романом, а також розробку компетентнісно орієнтованого заняття. Результати роботи мають прикладне значення для викладачів, оскільки пропонують ефективні шляхи оновлення методик літературної освіти, спрямовані на підвищення мотивації студентів до читання, розвиток аналітичного, критичного та міжтекстового мислення.
dc.description.abstract1The thesis is devoted to the study of the role of information and communication technologies in the formation of students' reading competence during the study of the novel "Roksolana" by Pavel Zagrebelny. The work analyzes the philosophical and theoretical principles of interpreting a historically oriented text. Considerable attention is paid to the integration of modern ICT into the process of university study of historical prose. The research covers the modeling of reading competence, algorithmization of the use of ICT when working with the novel, as well as the development of a competency-based lesson. The results of the work have practical significance for teachers, as they offer effective ways to update the methods of literary education aimed at increasing students' motivation to read, developing analytical, critical and intertextual thinking.
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/11630
dc.language.isouk
dc.publisherНаціональний університет кораблебудування імені адмірала Макарова
dc.subject: читацька компетентність
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технології
dc.subjectПавло Загребельний
dc.subject«Роксолана»
dc.subjectісторична проза
dc.subjectлітературна освіта
dc.subjectцифрові ресурси.
dc.subjectreading competence
dc.subjectinformation technologies
dc.subjectPavel Zagrebelny
dc.subject"Roksolana"
dc.subjecthistorical prose
dc.subjectliterary education
dc.subjectdigital resources
dc.titleРоль інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні читацької компетентності студентів під час вивчення роману «Роксолана» Павла Загребельного
dc.title.alternativeThe role of information and communication technologies in developing students' reading competence through the study of Pavlo Zahrebelnyi’s novel "Roksolana"
dc.typeMasterThesis

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Honcharenko_magister.pdf
Розмір:
1.19 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
4.38 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Магістерські роботи (УМ, ЛтаМН)