Інноваційні вектори розвитку дуальної форми набуття фахових компетенцій під впливом IV промислової революції

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКрамаренко І. С.
dc.contributor.authorKramarenko Iryna
dc.date.accessioned2024-10-10T11:08:35Z
dc.date.available2024-10-10T11:08:35Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionКрамаренко, І. С. Інноваційні вектори розвитку дуальної форми набуття фахових компетенцій під впливом IV промислової революції = Innovative development vectors of dual forms of acquiring professional competences under the influence of the IV industrial revolution / І. С. Крамаренко // Цифрова економіка та економічна безпека. – 2023. – Вип. 8 (08). – С. 3–7.
dc.description.abstractОбґрунтовано інноваційні вектори розвитку дуальної форми набуття фахових компетенцій під впливом IV промислової революції. Проаналізовано сучасний стан використання інформацій систем та технологій закладами освіти. Визначено, що під час пандемії короновірусної інфекції та ведення активних бойових дій на території України все більшої актуальності набуло використання інформаційних технологій для забезпечення освітнього процесу. Визначено, що найбільш актуальними серед закладів освіти у впроваджені освітнього процесу є складні освітні середовищами Moodle та GOOGLE CLASSROOM, використання відеозв’язку (ZOOM, Skype, Meet та ін.) та месенджерів (Viber, Messenger, Telegram). Обґрунтовано інноваційні вектори та інструменти розвитку дуальної форми набуття фахових компетенцій під впливом IV промислової революції. Визначено, що інноваційними інструментами розвитку дуальної форми набуття фахових компетенцій стане використання Інтернет речей та штучного інтелекту.
dc.description.abstract1Innovative development vectors of dual forms of acquiring professional competences under the influence of the IV industrial revolution are substantiated. The current state of use of information systems and technologies by educational institutions is analyzed. It was determined that recently Ukrainian educational institutions increasingly use information technologies and systems to ensure the educational process. It was determined that the use of information technologies to ensure the educational process became more and more relevant during the pandemic of the corona virus infection and the conduct of active hostilities on the territory of Ukraine. It was determined that the most relevant among educational institutions in the implementation of the educational process are the complex educational environments Moodle and GOOGLE CLASSROOM, the use of video communication (ZOOM, Skype, Meet and others) and messengers (Viber, Messenger, Telegram). It is emphasized that in modern conditions the use of information systems and technologies in the formation of a dual form of competence acquisition will only increase. It was determined that the innovative vectors of the development of dual forms of acquiring professional competences under the influence of the IV industrial revolution will be the use of mixed forms of education (formal and informal), the wide implementation of personalization of data and the Internet of Things (smartphones, tablets, e-mail addresses, etc.), obtaining education 24/7 with the opportunity to listen to and study the specified material at any time, the use of Artificial Intelligence during laboratory and practical classes, the adaptability of educational programs by improving them to the requirements of stakeholders and students of education, strengthening professional competencies due to the increase of the practical component in production. Innovative vectors and tools for the development of dual forms of acquiring professional competences under the influence of the fourth industrial revolution are substantiated. It was determined that the use of the Internet of Things and Artificial Intelligence will be innovative tools for the development of dual forms of acquiring professional competences.
dc.identifier.govdocDOI: https://doi.org/10.32782/dees.8-1
dc.identifier.issn2786-541X (Online)
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/8936
dc.language.isouk
dc.relation.ispartofseriesУДК ; 378.147
dc.subjectдуальна форма набуття фахових компетенцій
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectвища освіта
dc.subjectінноваційні вектори
dc.subjectIV промислова революція
dc.subjectучасники освітнього процесу
dc.subjectстейкхолдери університету
dc.subjectекономічний ефект
dc.subjectdual form of professional competence acquisition
dc.subjecteducational process
dc.subjecthigher education
dc.subjectinnovation vectors
dc.subjectIV industrial revolution
dc.subjectparticipants of the educational process
dc.subjectuniversity stakeholders
dc.subjecteconomic effect
dc.titleІнноваційні вектори розвитку дуальної форми набуття фахових компетенцій під впливом IV промислової революції
dc.title.alternativeInnovative development vectors of dual forms of acquiring professional competences under the influence of the IV industrial revolution
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kramarenko_2023.pdf
Розмір:
167.27 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
4.38 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті. Кафедра менеджменту