Створення електронного посібника з методики викладання англійської мови: "Методика формування соціокультурної компетенції засобами соцмереж у старшій школі"
| dc.contributor.advisor | Мочалова Наталія Степанівна | |
| dc.contributor.author | Зелінська Анастасія Ігорівна | |
| dc.contributor.author | Zelinska Anastasiia | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-25T10:09:39Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Зелінська, А. І. Створення електронного посібника з методики викладання англійської мови: "Методика формування соціокультурної компетенції засобами соцмереж у старшій школі" = Creating the electronic manual on the English teaching methodology: "Methodology of forming socio-cultural competence using social networks in high school" : бакалаврська робота ; спец. 035 "Філологія" / А. І. Зелінська ; наук. кер. Н. С. Мочалова. – Миколаїв : НУК, 2026. – 101 с. | |
| dc.description.abstract | Дипломна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та практичній розробці комплексу вправ для формування соціокультурної компетентності учнів старших класів засобами автентичного контенту соціальних мереж. Основною метою дослідження є виявлення прагматичного дефіциту українських старшокласників у галузі соціолінгвістичної компетентності та розробка методичного інструментарію для його усунення відповідно до дескрипторів CEFR рівнів B1-B2. У роботі здійснено порівняльний аналіз чинних засобів навчання, проведено діагностичне онлайн-опитування 50 учнів 10-11 класів загальноосвітніх шкіл України та зіставлено його результати з міжнародними стандартами мовної освіти. На основі виявлених дефіцитів розроблено комплекс із п’яти тем, інтерактивні вправи яких побудовані за моделлю PPP (Presentation - Practice - Production) та за допомогою інтегрованих з автентичним контентом платформ YouTube, TikTok і Threads. Практичним результатом роботи є також інтерактивна навчальна платформа SocioLearn, розроблена як цифровий інструмент для реалізації вправ у навчальному процесі. | |
| dc.description.abstract1 | The diploma work is devoted to the theoretical justification and practical development of a set of exercises aimed at forming the socio-cultural competence of high school students through authentic social media content. The main goal of the research is to identify the pragmatic deficit of Ukrainian senior students in the field of sociolinguistic competence and to develop methodological tools to address it in accordance with the CEFR descriptors for levels B1-B2. The study includes a comparative analysis of current teaching materials, a diagnostic online survey of 50 students in grades 10-11 from Ukrainian high schools, and a correlation of the results with international language education standards. Based on the identified deficits, a set of five interactive exercises was developed following the PPP model (Presentation – Practice – Production) and integrated with authentic content from YouTube, TikTok and Threads platforms. The practical outcome of the work also includes the interactive learning platform SocioLearn, designed as a digital tool for implementing the exercises in the educational process. | |
| dc.identifier.uri | https://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/13196 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.subject | соціокультурна компетентність | |
| dc.subject | соціальні мережі | |
| dc.subject | старша школа | |
| dc.subject | англійська мова | |
| dc.subject | CEFR | |
| dc.subject | автентичний контент | |
| dc.subject | socio-cultural competence | |
| dc.subject | social media | |
| dc.subject | high school | |
| dc.subject | English language | |
| dc.subject | authentic content | |
| dc.subject | 035 "Філологія" | |
| dc.title | Створення електронного посібника з методики викладання англійської мови: "Методика формування соціокультурної компетенції засобами соцмереж у старшій школі" | |
| dc.title.alternative | Creating the electronic manual on the English teaching methodology: "Methodology of forming socio-cultural competence using social networks in high school" | |
| dc.type | BachelorWork |