Педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів до реалізації наступності національно-патріотичного виховання дітей

Abstract

У статті розкрито сутність та обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів до реалізації наступності національно-патріотичного виховання дітей у системі дошкільної та початкової освіти. Визначено значення інтеграції змісту освіти, міждисциплінарних зв‘язків та практико-орієнтованої підготовки студентів. Окреслено роль позааудиторної та проєктної діяльності у формуванні професійної готовності майбутніх учителів.