Реалізація принципів таксономії Блума у виборі навчальних цілей в навчанні фонетики англійської мови

Abstract

Навчання фонетики становить труднощі з ряду причин як для студента, так і для викладача, однак використання технологій та автентичних матеріалів може допомогти зняти ці труднощі. Падагогічне колесо містить базові принципи відбору цілей та видів діяльності для їх досягнення у навчанні фонетики. У статті представлено короткий огляд принципів переглянутої таксономії Блума для мисленнєвих навичок нижчого порядку (запам’ятовування, розуміння, застосування) та надано приклади завдань для вивчення фонетики на кожному з них.