Використання штучного інтелекту в процесі викладання технічних дисциплін для іноземних здобувачів освіти

Abstract

Методичні рекомендації присвячено питанням використання штучного інтелекту в процесі викладання технічних дисциплін для іноземних здобувачів освіти на прикладі спеціальностей G3 «Електрична інженерія» та G7 «Автоматизація, комп’ютерно-інтегровані технології та робототехніка». У виданні розглянуто сучасні підходи до інтеграції інструментів штучного інтелекту в освітній процес з урахуванням дидактичних, методичних, етичних і нормативно-правових вимог. У методичних рекомендаціях проаналізовано особливості навчання іноземних здобувачів освіти технічного профілю, окреслено методичні можливості використання штучного інтелекту під час викладання теоретичного матеріалу, організації практичних і самостійних робіт, а також контролю та оцінювання навчальних результатів. Особливу увагу приділено питанням академічної доброчесності, відповідального використання цифрових технологій і запобігання ризикам неетичного застосування штучного інтелекту в освітньому процесі. Методичні рекомендації адресовано викладачам технічних дисциплін закладів вищої освіти, методистам, розробникам освітніх програм, а також можуть бути корисними адміністративним працівникам, відповідальним за забезпечення якості освіти, та іноземним здобувачам освіти з метою формування усвідомленого ставлення до використання інструментів штучного інтелекту в навчальній діяльності.