Використання комплексної методики навчання базовим елементам фігуристок на етапі початкової підготовки

Abstract

Стрюченко К. О. Використання комплексної методики навчання базовим елементам фігуристок на етапі початкової підготовки. Кваліфікаційна робота зі спеціальності 017 «Фізична культура і спорт» освітньої програми «Олімпійський та професійний спорт». Миколаїв: НУК ім. адм. Макарова, 2025. 61 сторінка. У кваліфікаційній роботі було науково обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність комплексної методики навчання базовим елементам фігуристок віком 6–7 років на етапі початкової підготовки. На основі дослідження літературних джерел здійснено аналіз теоретико-методологічних основ навчання базовим елементам юних фігуристок 6–7 років. Проаналізовано основи навчання фігурного катання на початковому етапі підготовки. Розкрито класифікацію та розглянуто основні розділи фігурного катання: шкільного, спеціального та довільного. Здійснено характеристику базових елементів у фігурному катанні. До простих базових елементів належать дуга, перетяжка, трійка, дужка. До складних базових елементів належать гак, викрук та петля. Досліджено найбільш ефективні засоби та методи навчання базовим елементам фігурного катання дівчаток 6–7 років. Розкрито методи і засоби навчання базовим елементам у фігурному катанні на початковому етапі підготовки. Проаналізовано алгоритм навчання базовим елементам. Розроблено критерії оцінювання техніки виконання базових елементів за чотирьохбальною шкалою. Виділено грубі, значні і незначні помилки при виконанні базових елементів. Розроблено та експериментально перевірено комплексну методику навчання базовим елементам фігурного катання дівчаток 6–7 років у навчально-тренувальному процесі. Розроблено комплекси засобів та спеціальні методичні прийоми для кожного елементу, що дозволяють ефективно навчати базовим елементам фігурного катання. Розкрито етапи впровадження комплексної методики навчання базовим елементам фігуристок віком 6–7 років на етапі початкової підготовки. Було проаналізовано результати експертної оцінки простих та складних базових елементів контрольної та експериментальної груп. За результатами експерименту було доведено ефективність комплексної методики навчання базовим елементам фігурного катання дівчаток 6–7 років на етапі початкової підготовки. Перспективами подальших досліджень є пошук ефективних методів та засобів підвищення спортивної майстерності фігуристок на етапах багаторічного удосконалення.