Внутрішній діалог як механізм творчого мислення

Abstract

Крижова Л. О. Внутрішній діалог як механізм творчого мислення. Кваліфікаційна робота зі спеціальності 053 «Психологія», освітньої програми «Психологія». Миколаїв: НУК ім. адм. Макарова, 2025. 147 сторінок. Метою дослідження обрано вивчення та аналіз внутрішнього діалогу як механізму творчого мислення та визначити співвідношення творчого мислення від ступеня розвитку його діалогічності. Із літературних джерел досліджуваної проблематики після аналізу до загального списку наукових джерел було зараховано 45 джерел. Для досягнення поставленої мети застосовано комплекс методів: теоретичні (аналіз, синтез, узагальнення наукових джерел), емпіричні (опитування, тестування, діалог, психодіагностичні методики) та статистичні (описова статистика, кореляційний аналіз). Емпіричне дослідження охопило 250 здобувачів освіти першого (80 осіб) та другого (170 осіб) курсів Миколаївського центру професійної освіти. До складу вибірки увійшли 207 юнаків та 43 дівчини віком від 15 до 18 років. Такий склад вибірки дозволив отримати репрезентативні дані та забезпечив можливість аналізу індивідуальних відмінностей у прояві внутрішнього діалогу в межах одного освітнього середовища. У творчому процесі внутрішнє мовлення функціонує як неусвідомлюваний, але необхідний механізм, що поєднує безсвідому та свідому сфери мислення. На основі моделі мовленнєво-творчого процесу було розроблено й апробовано програму розвитку діалогічного мислення. Експеримент довів, що діалогічні форми навчання стимулюють розвиток креативності.