Психологічна підготовка висококваліфікованих волейболістів на основі обліку їх індивідуально-типологічних властивостей у змагальному періоді

Abstract

Переяслов Р. С. Психологічна підготовка висококваліфікованих волейболістів на основі обліку їх індивідуально-типологічних властивостей у змагальному періоді. Кваліфікаційна робота зі спеціальності 017 «Фізична культура і спорт» освітньої програми «Олімпійський та професійний спорт». Миколаїв: НУК ім. адм. Макарова, 2025. 80 сторінок. Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню особливостей психологічної підготовки висококваліфікованих волейболістів у змагальному періоді з урахуванням їхніх індивідуально-типологічних властивостей. У роботі розкрито значення психологічних чинників для досягнення високої спортивної результативності, проаналізовано структуру та специфіку психічних станів спортсменів у період змагань, а також обґрунтовано необхідність персоналізації підготовчого впливу. Метою дослідження є розробка й експериментальне обґрунтування моделі психологічної підготовки волейболістів на основі врахування індивідуально-типологічних характеристик, що забезпечує оптимізацію їхнього функціонального стану та підвищення ефективності змагальної діяльності. У роботі застосовано комплекс теоретичних та емпіричних методів: аналіз науково-методичної літератури, психологічне тестування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Отримані результати засвідчили, що диференційований підхід до психологічної підготовки, який враховує темперамент, тип нервової системи, особливості мотиваційної сфери та індивідуальний стиль діяльності спортсменів, сприяє підвищенню рівня стресостійкості, концентрації уваги та зниженню негативних емоційних проявів у змагальних умовах. У межах дослідження проведено емпіричну перевірку впливу розробленої програми на психофізіологічний стан волейболістів. Встановлено, що особливості саморегуляції тісно пов’язані зі швидкістю сприйняття й обробки інформації та психомоторними характеристиками спортсменів, а розвиток усвідомленої саморегуляції позитивно впливає на швидкість і точність реагування у змагальних ситуаціях. Результати діагностики продемонстрували наближення учасників експериментальної групи до оптимального психовегетативного балансу та зростання внутрішнього енергетичного ресурсу. Запропонована програма показала статистично значущий позитивний вплив на такі параметри саморегуляції, як моделювання, гнучкість, загальний рівень саморегуляції, самоконтроль та самоволодіння. Отримані результати підтверджують ефективність індивідуалізованого підходу до психологічної підготовки волейболістів високої кваліфікації та його значення для підвищення якості їхньої змагальної діяльності.