Застосування науково-методичних принципів навчання для визначення особливостей спортивної підготовки осіб середньої вікової категорії
Loading...
Files
Date
Authors
Іванова, Л. В.
Слободян, С. О.
Ivanova, L. V.
Slobodyan, S. O.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
Розглянуто умовний розподіл за категоріями осіб, що займаються спортом (за професійною придатністю та мотивацією навчання). Обгрунтовано застосування загальновизнаних науково-методичних принципів навчання на основі циклічної чотириступінчастої емпіричної моделі процесу засвоєння людиною нової інформації для визначення особливостей спортивної підготовки осіб середньої вікової категорії
Description
Іванова, Л. В. Застосування науково-методичних принципів навчання для визначення особливостей спортивної підготовки осіб середньої вікової категорії / Л. В. Іванова // Гуманіт. вісн. НУК. – Миколаїв : НУК, 2015. – Вип. 8. – С. 12–14.
Keywords
науково-методичні принципи навчання , піраміда навчання , циклічна чотириступінчаста емпірична модель , цикл Колба , особливості спортивної підготовки , середня вікова категорія , реальний досвід , рефлективне спостереження , абстрактна концептуалізація , активне експериментування , methodological principles of teaching , learning pyramid , cyclical four-stage empirical model , Kolb’s cycle of experiential learning , peculiarities of physical education , middle-aged , concrete experience , reflective observation , abstract conceptualization , active experimentation.