Формування пізнавальної мотивації у дітей молодшого шкільного віку
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
В тезах здійснено аналіз соціальних відносин в молодшому шкільному віці, які диференціюються «дитина–дорослий» на «дитина–батьки», «дитина–вчитель». Висвітлюються ефективні кроки у формуванні пізнавальної мотивації дітей молодшого шкільного віку, пов’язані зі спрямованістю їх на саму дитину. Підкреслюється особливість пізнавальної мотивації та її відмінність у дітей старшого дошкільного віку та молодшого шкільного віку. Порівнюються елементи навчання.
Description
Keywords
молодші школярі , навчання , провідна діяльність , мотивація , психологічні новоутворення , пізнавальна мотивація , система стосунків , вчитель , соціальна ситуація розвитку , навчальна діяльність , суб’єкт , younger schoolchildren , learning , leading activity , motivation , psychological neoplasms , cognitive motivation , relationship system , teacher , social situation of development , educational activity , subject
Citation
Литвиненко, І. С. Формування пізнавальної мотивації у дітей молодшого шкільного віку = Formation of cognitive motivation in younger school-age children / І. С. Литвиненко, М. В. Малюжеко // Гуманіт. вісн. НУК. – Миколаїв : Іліон, 2025. – Вип. 18. – С. 49–50.