Організація зв’язків груп агентів у мультиагентних системах дистанційного навчання
| dc.contributor.author | Єременко А. П. | |
| dc.contributor.author | Гайдай Г. Ю. | |
| dc.contributor.author | Грєшнов А. Ю. | |
| dc.contributor.author | Yeremenko Andrii P. | |
| dc.contributor.author | Haidai Hanna Yu. | |
| dc.contributor.author | Hrieshnov Andrii Yu. | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-30T09:27:32Z | |
| dc.date.available | 2023-10-30T09:27:32Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Єременко, А. П. Організація зв’язків груп агентів у мультиагентних системах дистанційного навчання = Organization of agent group communications in multi-agent e-learning systems / А. П. Єременко, Г. Ю. Гайдай, А. Ю. Грєшнов // Зб. наук. пр. НУК. – Миколаїв : Гельветика, 2023. – № 2–3 (491–492). – С. 111–119. | |
| dc.description.abstract | Сучасний стан науки та освіти характеризується підвищенням вимог до якості підготовки спеціалістів та визначає постійний пошук нових методів та засобів підвищення ефективності освітнього процесу. Системи дистанційного навчання забезпечують адаптацію процесу навчання до індивідуальних характеристик студентів, звільняють викладачів від ряду трудомістких операцій та тих, що повторюються, з представлення навчальної інформації та контролю знань, сприяє розробці об’єктивних методів контролю знань та полегшують накопичення навчально-методичного досвіду. У даній роботі розглядаються можливості мультиагентного підходу при створенні інтелектуальних систем дистанційного навчання, в основі яких лежить принцип персоналізації навчання. Система дистанційного навчання складається з інтелектуальних агентів, які взаємодіють між собою шляхом обміну повідомленнями. Запропоновано структуру процесів взаємодії між інтелектуальними агентами. Для вирішення задач агенти можуть створювати організаційні структури. Запропоновано використовувати коаліцію агентів. Виокремлено три групи агентів: агенти викладача, студента і квантів знань. Визначено обов’язки агентів кожної групи. Запропоновано використовувати агентів-«двійників» студента, які дозволяють моделювати процеси засвоєння студентом навчального матеріалу. Використання агентів-«двійників» навчального курсу дозволяє оцінювати їхню ефективність. Передбачено використання окремих агентів для представлення квантів знань. Взаємодія таких агентів з урахуванням інформації від агентів-«двійників» курсів і студентів дозволяє підлаштовувати курс під потреби користувачів. Комунікація агентів здійснюється за допомогою сервісу «дошки оголошень». Робота агентів пов’язана з використанням онтологічної моделі сфери їхньої діяльності. Для підтримання функціонування онтологічних моделей пропонується використовувати окрему групу агентів. Запропоновані рішення дозволяють підвищити ефективність систем дистанційного навчання шляхом використання інтелектуальних програмних агентів і побудови мультиагентної системи з адаптивними зв’язками між ними, що дозволить максимально задовольнити вимоги всіх учасників навчального процесу. | |
| dc.description.abstract1 | The modern state of science and education is characterized by increased requirements for the quality of specialist training and determines the constant search for new methods and means of increasing the effectiveness of the educational process. E-learning systems ensure the adaptation of the learning process to the individual characteristics of students, free teachers from a number of time-consuming and repetitive operations in the presentation of educational information and knowledge control, contribute to the development of objective methods of knowledge control, and facilitate the accumulation of educational and methodological experience. In this paper the possibilities of a multi-agent approach in creating intelligent E-learning systems based on the principle of personalization of learning is researched. The distance learning system consists of intelligent agents that interact with each other by exchanging messages. The structure of interaction processes between intelligent agents is proposed. To solve problems, agents can create organizational structures. Usage a coalition of agents is proposed. Three groups of agents are singled out: agents of the teacher, student, and quantum of knowledge. The responsibilities of the agents of each group are defined. Usage agents-”doubles” of the student, which allow modeling the processes of the student’s assimilation of educational material, is proposed. The use of agents-”doubles” of the training course makes it possible to evaluate their effectiveness. Usage of separate agents for the representation of quanta of knowledge is provided. The interaction of such agents, taking into account information from course “double” agents and students, makes it possible to adjust the course to the needs of users. Agents communicate using the “bulletin board” service. The work of agents is related to the use of an ontological model of their activity field. To maintain the functioning of ontological models, it is proposed to use a separate group of agents. These solutions make it possible to increase the effectiveness of E-learning systems by using intelligent software agents and building a multi-agent system with adaptive connections between them, which will allow meeting the requirements of all educational process participants as much as possible. | |
| dc.identifier.issn | 2311-3405 (Print) | |
| dc.identifier.issn | 2313-0415 (Online) | |
| dc.identifier.uri | https://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/7309 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.relation.ispartofseries | УДК; 004:37.018.43 | |
| dc.title | Організація зв’язків груп агентів у мультиагентних системах дистанційного навчання | |
| dc.title.alternative | Organization of agent group communications in multi-agent e-learning systems | |
| dc.type | Article |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 4.38 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: